QUID EST?-ΤΙ ΕΣΤΙN;

¿Qué representa esta escultura? ¿de qué época es? ¿qué puedes contar de su estilo?

Animaos.

Buen fin de semana

Plurimam salutem!

ASCLEPIO

ESCRITO POR RUBÉN MUNERA

ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO

DE LATÍN Y GRIEGO

Asclepio dios de la medicina, era venerado en varios templos griegos. Sus atributos eran representados mediante una serpiente enrollada en un bastón, piñas, coronas de laurel, una cabra o un perro.

El símbolo más común es el de la serpiente, animal que según los antiguos griegos, vivía tanto sobre la tierra como en su interior. Asclepio tenía el don de la curación y conocía muy bien la vegetación y en particular las plantas medicinales.

Era hijo de Apolo y de la mortal Coronis. Apolo confió el pequeño Asclepio al centauro, éste le inculcó las artes de la medicina y de la caza. Apolo y Atenea intervinieron también en su educación , esta última le entregó dos botellas llenas de sangre de la Gorgona. Una de las sangres estaba envenedada y la otra tenía propiedades para resucitar a la gente. Asclepio llegó a dominar el arte de la resurrección. Devolvió a la vida a un gran numero de personas importantes.

Practicó la medicina con gran éxitos por lo que le levantaron grandes santuarios por toda Grecia. Zeus no estaba conforme con que resucitara a los mortales por lo que lanzó un rayo y mató a Asclepio. Asclepio subió a los cielos y se convirtió en la constelación de serpentario.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

ADONIS

ESCRITO POR JOSÉ JAVIER GIMENO
ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

El nombre de "Adonis" deriva del hebreo significa "señor".

Cuenta la leyenda que el rey de Siria tenía una hija llamada Mirra que destacaba por su belleza. Afrodita, celosa por la belleza de la princesa siria hizo que Mirra se enamorara de su padre. Ésta sin saber lo que hacía y con la ayuda de su nodriza Hipólita tuvo relaciones con su padre durante doce noches.

Su padre, al percatarse del acto cometido, quiso dar muerte a su hija, pero ésta pidió ayuda a los dioses. Para librarse de una muerte segura la transformaron en árbol que tomó el nombre de "mirra".

Los antiguos afirmaban que la mirra que cae de sus ramas son las lágrimas de la princesa arrepentida de sus acciones. A los nueve meses, nació un niño llamado Adonis de la corteza del árbol.

Afrodita recogió al niño y se lo dio a Perséfone, diosa de los infiernos, para que lo criara. Con el tiempo, Adonis creció y ambas diosas querían tenerlo junto a ellas. Zeus decidió que un tercio del año viviese con cada una de ellas y que el resto lo pasara donde él quisiera.

Adonis murió asesinado por un jabalí, enviado por Ares, dios de la guerra, pues se sentía celoso porque Adonis pasaba mucho tiempo con la diosa, amante del dios de la guerra.

El grito de muerte de Adonis fue escuchado por Afrodita quien acudió en su ayuda. Por el camino, las lágrimas de sus ojos se iban mudando en rosas, que se teñían de rojo procedente de la sangre que salía de las heridas que le originaban los pinchos de los rosales. Cuando la diosa llegó junto a Adonis, él ya estaba a punto de espirar. De cada una de sus gotas de sangre, junto a las lágrimas de Afrodita convertidas en rosas, surgía una anémona.

La diosa para que el recuerdo de Adonis no se perdiera en el tiempo instauró una festividad que se celebraba en primavera. Plantaban las semillas en recipientes especiales, llamados jardines de Adonis, y los regaban con agua caliente para que germinasen lo más rápido posible. Las anémonas mueren pronto, como el propio Adonis.

Adonis simboliza el nacimiento y muerte de la naturaleza.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I. PROBATIO SECUNDA

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I

PROBATIO SECUNDA LINGUAE LATINAE I
DAFNE	1,85
GANÍMEDES	N.P
HÉCATE	2,55
PANDORA	3,17
FLORA	1,72
ATALANTA	1,3
ADONIS	1,35
FEDRA	3
EUROPA	3,35
ECO	N.P
CIRCE	2,4
ASCLEPIO	1,35
BELEROFONTE	3
FILOCTETES	1,15

N.B: La nota del control está calificada sobre cuatro puntos.

Valete!

MÁS RECURSOS GRIEGO II

En respuesta a vuestras preguntas, he aquí más enlaces sobre Lengua Griega II

• Ejercicios interactivos elaborados sobre el discurso de Lisias por Santiago Carbonell. Un trabajo excepcional, al que felicitamos desde Calíope y damos las gracias por compartirlo.

• Vocabulario de Lisias alumnado y profesorado.

• Vocabulario de Jenofonte, hay que buscar en recursos, griego, vocabulario y diccionarios.

• Los textos en griego de Lisias y de Jenofonte para que podáis practicar.

• Discurso I de Lisias, análisis y traducción del mismo a cargo del profesor Álvaro Ortolá. Un estudio espléndido del texto de Lisias. Muy interesante para trabajarlo en casa.
  

Plurimam salutem!

FILOCTETES

ESCRITO POR VICENTE SIGES
ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Famoso arquero amigo de Hércules, quien le legó su arco y flechas envenenadas. De camino a Troya le picó una serpiente. Al no curarse lo abandonaron en la isla de Lemnos.
Al final de la guerra un oráculo dijo que no tomarían Troya sin las flechas de Filoctetes, por lo que Odiseo acompañado de Diomedes tuvo que convencer a Filoctetes para que regresara a Troya.
Tras curarle la herida, mató a Paris. Pero, pese a la ayuda prestada, al regresar a casa descubrió que había estallado una sublevación contra él, por lo que decidió establecerse en Italia.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

RECURSOS EN RED PARA REPASAR LOS CONTROLES

Lengua griega II, he aquí unos enlaces muy interesantes sobre Lisias.

En el blog clásico ATALANTA, se llevan a cabo una serie de explicaciones culturales que os pueden resultar básicas para en entendimiento de la traducción:

DISCURSO PUNTO 1- INTRODUCCIÓN
DISCURSO PUNTOS 1 - 3
DISCURSO PUNTOS 1 - 3 BIS
DISCURSO PUNTOS 4 - 5
DISCURSO PUNTOS 1-5
DISCURSO PUNTO 6- MATRIMONIO
DISCURSO PUNTO 7- LA MUJER CASADA
DISCURSO PUNTO 8- LA MUJER Y LOS FUNERALES
DISCURSO PUNTO 9- CASA GRIEGA

Virginia, desde Calíope muchas felicidades por el trabajo que estás realizando
y gracias por compartirlo.

Otro compañero de clásicas en su blog LISIAS Y EUFÍLETO está recogiendo los análisis, las traducciones y ejercicios del texto griego:

PUNTO 1. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN
PUNTO 2. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN Y EJERCICIOS
PUNTO 3. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN
PUNTO 4. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN

Desde Calíope transmitir también nuestras felicitaciones por la labor

y gracias por compartirlo.

Lengua Latina I, he aquí ejercicios para practicar los Capitula linguae latinae I que van para el control de mañana.

Mirad hacia el final de la página y escoged el capítulo que queréis practicar, aquí.

Estudiad mucho.

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE I- 2º PARCIAL

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE I

CONTROL GRIEGO I SEGUNDO PARCIAL
DAFNE	3,5
GANÍMEDES	N.P
HÉCATE	4,65
PANDORA	8,5
FLORA	3,15
ATALANTA	1,5
ADONIS	1,8
FEDRA	7,75
EUROPA	9,5
CIRCE	3
ASCLEPIO	3,45
BELEROFONTE	1,85
FILOCTETES	2,6

Valete!

VIAJE ITALIA 08- RECORDATORIO

Sólo unas líneas para recordar a aquell@s alumn@s que tienen intención de participar en el VIAJE INTERNACIONAL A ITALIA que:

- Antes del 27 de Noviembre deberán traer cumplimentada la circular con la petición de productos para la primera campaña, en el caso de querer vender.

- Antes del 30 de Noviembre deberán ingresar 150 € en la cuenta del centro, como concepto de pago reserva de la plaza.

Gracias a tod@s

Plurimam salutem!

UN PUENTE CLÁSICO

Dentro de una semana se aproxima un puente muy interesante, por lo que el tiempo de ocio nos permite hacer cosas que durante la semana nos resultan imposible.
He aquí una serie de exposiciones que versan sobre el mundo antiguo de las que podéis disfrutar, varias están en Madrid, pero todavía estáis a tiempo de organizar alguna excursión:

EN MADRID
1) SPQR
CENTRO DE EXPOSICIONES ARTE CANAL
Paseo de la Castellana 214, junto a Plaza de Castilla 28046.
Teléfono: 91 545 15 13

2) A LA SOMBRA DEL VESUBIO: POMPEYA Y HERCULANO
Centro cultural Conde Duque
Calle Conde Duque 11
91 588 58 61 / 91 588 59 28

3) 'LOS ETRUSCOS'
Museo Arqueológico Nacional
C/ Serrano, 13
28001 Madrid
Teléfonos: 91 577 79 12 Fax: 91 431 68 40

4) FÁBULAS DE VELÁZQUEZ
Museo del Prado

EN MURCIA
‘Las almadrabas. De la antigüedad a nuestros días’
Museo Arqueológico de Murcia

EN ALICANTE
Pompeya bajo Pompeya
En el MARQ (Museo Arqueológico de Alicante).

Plurimam Salutem!

ITINERA CLASSICA- NUEVO BLOG

Sólo unas líneas para comentaros que los diferentes centros que vamos a participar en el viaje internacional, ITALIA 08, hemos decidido crear un blog colaborativo y monográfico en el que tod@s participemos aportando artículos, ideas, sugerencias, explicaciones, aclaraciones y demás.

Se llama ITINERA CLASSICA , apuntes de viajes clásicos
y os abre las puertas a vuestras aportaciones.

Animaos a visitarlo y a escribir.

Plurimam salutem!

QUID EST?-ΤΙ ΕΣΤΙN;

¿Qué es este edificio?, ¿cuál es su nombre?, ¿para qué servía?,
¿a qué ciudad has de acudir para poder visitarlo?,..comenta todo
aquello que sepas sobre esta edificación.

Buen fin de semana

Plurimam salutem!

EUROPA

ESCRITO POR MERCHE GONZÁLEZ
ALUMNA DE LATÍN Y GRIEGO
DE 1º DE BACHILLERATO

Europa (Ευρώπη en griego) era hija de hija de Agenor y de Telefasa.

Cuenta la leyenda que el dios Zeus amaba a Europa y decidió conquistarla para ello se metamorfoseó en un bonito toro blanco. Para captar la atención de Europa se unió con el rebaño que pertenecía al padre de Europa.

Mientras Europa recogía flores con un esclavo, ella vio al toro blanco y lo acarició, y al ver que no le hacía nada se posó encima de él.

Zeus al sentir a la muchacha encima de su lomo aprovechó para huir con ella llevándola a la isla de Creta.

Al llegar, Zeus le contó quién era identidad y Europa se convirtió en su esposa y primera reina de Creta.

Zeusle entregó tres regalos a Europa:

- Talos, un autómata de bronce.

- Laelaps, un perro que nunca se desprendía de su presa.

- Una jabalina que siempre daba en el blanco.

Al cabo del tiempo, Zeus en honor a su amada, transformó un toro blanco en constelación conocida actualmente como la constelación de Tauro.

Nos narra la leyenda que consumieron su amor debajo de un platanero, por lo que según la mitología a partir de este momento sus hojas serán perennes

Ovidio será el autor clásico que nos narre esta leyenda del rapto de Europa.

N.B: Merche, muchas gracias por tu colaboración

Valete!

COSAS DE CÉSAR

Por fin hemos comenzado a traducir a César y esto es lo que se comenta en la clase de latín de segundo de bachillerato: el chiste ganador.

Plurimam salutem!

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECA E II- CONTROL CULTURA

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II

CONTROL GRIEGO II CULTURA TEMA II
OCTAVIA	0,9
ADRIANO	1
GALATEA	1
EMILIA	0,7
AGRIPINA	0,7
LIVIA	1
MARCIA	0,65
IULIA	1
CASIANA	0,65
CECILIA	1
LUCINA	0,85
CORNELIA	0,75
BERENICE	0,65

N.B: El control está calificado sobre 1 punto y se sumará a la nota obtenida en el primer parcial ya realizado.

Valete!

HÉCATE

ESCRITO POR BÁRBARA CARPINTERO
ALUMNA DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Hécate era la única hija de Asteria, una diosa de las estrellas que era hermana de Leto.

Hécate fue originalmente la diosa de las tierras salvajes. Su presencia en los cultos populares hicieron que formara parte de la mitología griega. Se la asocia con una diosa de la hechicería y vinculada a los fantasmas.

Como hemos visto, Hécate no fue originalmente una diosa griega, pues en las fuentes clásicas griegas no es nombrada.

Su santuario más importante estaba en Lagina, una ciudad-estado en la que la diosa era atendida por eunucos. En Tracia adquirió un papel similar al del dios Hermes. Con el tiempo fue venerada como asistente de las mujeres en los partos y la crianza de los jóvenes.

También había un templo dedicado a Hécate en el templo de Artemisa en Éfeso.

Su equivalente en la mitología romana es Trivia.

Las primeras representaciones de Hécate son simples y no triples, con tres cuerpos como se la solía representar. De ahí su nombre de Trivia en el mundo romano. El monumento más antiguo conocido es una pequeña terracota hallada en Atenas en el siglo VI.

La diosa aparece sentada en un trono con una corona de flores alrededor de su cabeza, sin atributos que la caractericen. Posteriormente, encontramos retratos que la muestran como una diosa triple sosteniendo una antorcha, una llave y una serpiente. La triplicidad de Hécate se mostraba con tres cuerpos en lugar de cabezas.

Hécate fue una diosa preolímpica. Protectora de la autoridad de ahí sus atributos.

Valete!

N.B: Bárbara, gracias por tu colaboración.

PRIMERA REUNIÓN DE PADRES- VIAJE INTERNACIONAL

VIAJE INTERNACIONAL

19-Noviembre-2007

Orden del día:

- Presentación del viaje internacional curso 2007-08.

- Organización del viaje.

- Turno abierto de palabra.

Desarrollo de la reunión:

PRESENTACIÓN DEL VIAJE INTERNACIONAL 2007-08

Un año más el Departamento de Clásicas del IES Ausiàs March plantea un viaje pedagógico a restos arqueológicos del mundo antiguo. Así pues, no se trata de un viaje de fin de curso, sino de un itinerario cultural incluido en la programación didáctica del departamento y en el Proyecto Educativo de nuestro centro.

Para este curso académico el viaje se presenta de manera provisional, pues todavía se está negociando con las agencias de viaje:

Destino: Italia (restos clásicos de Roma, Pompeya y Herculano)

Fechas: Después de selectividad que se realiza 10, 11 y 12 de Junio 08.

Posibles fechas de viaje (en función a los vuelos cambiaría el día):

a) Penúltima semana de Junio: del 14/16 a 21/23.

b) Última semana de Junio: del 21/23 a 28/ 30 (más posibilidades ya que el alumnado de 2º se irían de viaje con las notas de selectivo y con las posibles reclamaciones hechas (día 20). A su vez, el alumnado de 1º acabado ya el curso (día 23) y no perderían clases ni exámenes)

Agencias de viajes: Se ha solicitado información a:
Halcón Viajes: Avd. de Aragón: Mercedes Mocholí.
Axis: C/ Maximiliano Tous: Manuel de Miguel.

Ambas agencias están preparando un recorrido especial, a medida y didáctico en el que prevalecen ciertas ideas:

• Ser un viaje educativo y cultural. No es un viaje turístico ni de fin de curso.
• Estar centrado en el mundo clásico.
• Estar dirigido a alumnos, con hoteles que no estén en barrios conflictivos, con recorridos y horarios coherentes, media pensión para tener al alumnado recogido en el hotel por la noche, etc.
  

Itinerario solicitado:

1er día: Salida en avión (vuelo regular y directo: Alitalia o Iberia) a Roma (Fiumicino a 32 Km de la ciudad, cerca del puerto). Hora de llegada: mediodía.

Antes de ir al hotel (que estaría a las afueras de Roma) hacer una visita a Ostia Antica.

2º día: Visita Roma Clásica (Circo Máximo, Coliseo, Mercados de Trajano, Foros,…)

3er día: Visita Roma: Ciudad del Vaticano (Museos Vaticanos, Plaza y Basílica de S. Pedro, Cúpula), Ara Pacis, Panteón, Plaza Navona, Plaza de España, Fontana de Trevi,..

4º día: Viaje hacia Nápoles.

Por la tarde: visita restos romanos de Herculano.

5º día: Visita recinto arqueológico de Pompeya.

6º día: Por la mañana: Campi Flegrei (Lago Averno, cueva Sibila de Cumas)

Por la tarde: Museo arqueológico de Nápoles.

7º día: Vuelta a Roma y parada en Tívoli para ver la villa de Adriano.

8º día: Regreso a España.

Transporte:

Avión: ida y vuelta.

Autobús: según el nº de alumnos y profesores: 45/50; 63; 75 (dos pisos).

Precio:

Sin determinar, en función del nº de alumnos que realicen el viaje.

Precio aproximado: 600 a 700 €

Entradas no incluidas, intentaremos gestionar la gratuidad en algunos recintos o los descuentos de estudiante y entradas de grupo.

Media Pensión

MATERIAL ENTREGADO EN LA REUNIÓN

1. Documento compromiso.
2. Circular nº 1 con los datos bancarios para ingresar 150 € en concepto reserva de plaza, ANTES DEL 30 DE NOVIEMBRE.
   
3. Circular con las posibles ventas para financiar el viaje: Campaña navidad: turrones y polvorones.

LOS DOCUMENTOS SE PUEDEN DESCARGAR

ORGANIZACIÓN DEL VIAJE

1. Realización de más reuniones (mínimo 2 ó 3). Una final para concretar todo.
2. Envío de circulares con las diferentes novedades.
3. Blog Calíope, con toda la información recogida.

COSAS IMPORTANTES PARA LA REALIZACIÓN DEL VIAJE

• Se ruega buen comportamiento.
• Prohibido el consumo de alcohol y otras sustancias.
• Puntualidad.
• Respecto al resto de los compañeros de viaje, pues se trata de un viaje intercentros.
  

NORMATIVA PARA LA ORGANIZACIÓN VIAJE INTERNACIONAL

• El IES colaborará y respaldará los viajes de carácter pedagógico incluidos en la programación didáctica de cada departamento y recogida en el Proyecto Educativo de centro (PEC).
  
• Se intentará realizar todos los viajes en unas fechas para que no se interfiera en exceso la marcha del curso. Se organizarán diferentes viajes: Bach. Art. (1º y 2º) = intercambio bianual a Florencia. Bach. Human. Latín y griego (1º y 2º) = viaje internacional e intercentros, anual. Viaje a la nieve.
  
• Financiación del viaje: Potenciar el ahorro y alejarse de la venta sistemática por considerar que no es función del centro. Ingresos en una cuenta bancaria.
• Solicitar ayuda y respaldo de las madres y padres.
  
• Firma de un documento de compromiso.

En el blog

• Contenidos llevados a cabo en el aula diariamente, en la agenda.
  
• Calificaciones.
  
• Secciones fijas: leyendas, etimología, curiosidades, cumpleaños , juegos, retos, trabajos realizados, recursos en Internet, otros blogs clásicos, noticias, fiestas griegas y romanas, todo aquello de interés)
  
• Actividades del departamento.
  
• Pueden realizar comentarios moderados.

En sucesivas reuniones o a través de circulares, recibirán información más concreta. De momento, toca meditar y debatir en casa.

Gracias de antemano

Plurimam salutem!

ECO

ESCRITO POR CLARA MACARRO
ALUMNA DE 1º DE BACHILLERATO
LATÍN

Las leyendas que versan sobre Eco son muchas, pero una de ellas habla de que ésta fue castigada por Hera.

Por encargo de Zeus, la ninfa había distraído con una de sus charlas a Hera mientras que Zeus le intentaba entregar su amor.

Debido a esto Eco fue castigada repitiendo todo lo que oía sin poder hablar del tema que ella quisiese.

Eco se enamoró de Narciso, pero éste la abandonó, ya que estaba aburrido de escuchar siempre las mismas palabras en la boca de su amante.

Todo esto llevó a que por encargo de Pan, Eco fuera despedazada por unos pastores.

Valete!

N.B: Clara, gracias por tu colaboración.

STORIA ILLUSTRATA DI MONTELUPO

La ciudad italiana de Montelupo está hermanada desde 1994 con Manises, por lo que son numerosas las colaboraciones que ambos ayuntamientos llevan a cabo conjuntamente.

Una muestra de esta hermandad es la exposición donada a la Fundación Municipal de Cultura y Juventud de Manises que estos días se encuentra expuesta en el hall de nuestro instituto coincidiendo con la Bienal Internacional de Cerámica de Manises.

Se trata una cerámica elaborada por Lelio Rossi, promotor del hermanamiento de ambas ciudades.
Su trabajo es muy peculiar, consiste en un cómic que tiene como soporte la cerámica, en el que narra la historia de Montelupo, recogida en treinta platos y en dos tótems que representan episodios de ambas localidades.

Resulta impactante recorrer el hall en el que se encuentra expuesta la obra, pues el colorido y la frescura invaden las paredes en las que están colgadas las piezas de cerámica. No es difícil sentirse seducido por la necesidad de ver con calma dicha exposición.

He aquí una muestra de las piezas de Lelio Rossi:

Deseamos que os guste y
que podamos en el futuro mostrar otros trabajos en común.

Plurimam salutem!

QUIS EST?-ΤΙΣ ΕΣΤΙN;

¿Quién el escritor latino representado en el mosaico? ¿Quiénes le acompañan y qué representan? ¿Podrías contar un poco la vida de este escritor?

Buen fin de semana

Curate ut valeatis!

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE II- HISTORIOGRAFÍA

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE II

CONTROL CULTURA LINGUA LATINA II
OCTAVIA	0,75
ADRIANO	0,75
GALATEA	0,85
EMILIA	1
AGRIPINA	0,75
LIVIA	0,85
NEREIDA	1
MESALINA	0,75
CASANDRA	0,55
MARCIA	0,5
TERENCIA	0,75
IULIA	0,85
CASIANA	0,65
CECILIA	0,9
LUCINA	0,45
CLAUDIA	0,45
CORNELIA	0,5
BERENICE	0,35

N.B: El control está calificado sobre un punto que posteriormente se sumará a la nota obtenida en el segundo parcial.

Valete!

EXPOSICIÓN EN EL MUSEO DE PREHISTORIA

El Museo de Prehistoria de Valencia acoge a partir del 14 de Noviembre una exposición fotográfica con imágenes sobre yacimientos arqueológicos. Se trata de 88 fotografías de trabajos arqueológicos de los restos romanos en la Península.

Podéis leer la noticia aquí.

Se os acumula la faena, hay que organizarse: Sorolla, Viatge a Grècia,...

Valete!

PIEDRA DE ROSETTA

Hoy en clase de griego de 1º de Bachillerato habéis preguntado sobre la famosa Piedra de Rosetta.
Si queréis tener más información sobre su hallazgo, desciframiento y qué nos cuenta el decreto que en ella está escrito podéis acudir a estos enlaces.

También en el blog La Flauta de Pan podréis encontrar información muy interesante al respecto.

El profesor Dr. G Fatás nos muestra en su página el inicio del texto:

Su inicio griego dice (se destacan las expresiones con cartucho en jeroglífico): "En el reinado del joven que heredó el reino de su padre, Señor de las Coronas, grande de gloria, que fortaleció Egipto y es piadoso para con los dioses, Triunfador sobre sus enemigos, restaurador de la vida civilizada de la humanidad, Señor de las Celebraciones de los Treinta Años, como Hefesto el Grande, rey como el Sol, Gran Rey del Alto y del Bajo Egipto, vástago de los dioses Filopátores, el bienquisto de Hefesto, a quien el Sol da la victoria, imagen viviente de Zeus, Hijo del Sol, Ptolomeo, de vida eterna, bienamado de Ptah, en el noveno año, durante el sacerdocio de Eto (Aitos), hijo de Eto, servidor de Alejandro y los dioses Sóteros y los dioses Adelfos y los dioses Evérgetas y los dioses Filopátores y el dios Epífanes Eucaristo, atlóforo [cargo sacerdotal] de Berenice Evérgete (...)"

En egipcio se lee: Señor de los Úreos, Que vence a su Enemigo, Faraón del Alto País y del Bajo País, Hijo de Re. (Cada uno de estos nombres regios va acompañado de la invocación "Vida, prosperidad, salud".)*

*Fragmento tomado de la página web de la Universidad de Zaragoza.

Valete!

PREMIOS COMPITALIA

Un año más la Asociación cultural PROSOPON Sagunt convoca el IX Certamen Compitalia.

Este certamen presenta tres modalidades:

1) “Pausanias”:

Tratamiento “periodístico” de un mito o hecho histórico grecorromano, enfocado como una crítica social, investigación policíaca, crónica parlamentaria, crónica de sucesos, relato deportivo, festividad religiosa o social, etc.; deberá tener una extensión máxima de 2 páginas (DIN A4, letra 12 puntos o equivalentes, interlineado sencillo). El trabajo puede ser obra de uno o dos autores.

2) “Fídias”:

Cómic sobre los mismos temas y enfoques anteriores, pero desarrollados en imágenes; deberá tener una extensión mxima de 4 ágines en DIN A4. El trabajo puede ser obra de uno o varios autores.

3) “Talia”:

Representación teatral breve de un pasaje de comedia o tragedia clásica o dramatización de un mito o hecho histórico; la representación tendrá una duración máxima de media hora. Sólo se admiten trabajos colectivos.

Si os animáis, ya sabéis...

sólo debéis comunicarlo, recibiréis la convocatoria con las bases, plazos, etc

y si necesitáis alguna orientación, aquí estamos.

Valete!

DIES NATALIS

A lo largo de esta semana se nos presentan los cumpleaños de varias alumnas de segundo de Bachillerato:

Martes, 13 de Noviembre: SANDRA Y NOELIA LÓPEZ
Miércoles, 14 de Noviembre: CONSUELO NAVAMUEL
Sábado, 17 de Noviembre: LAURA TADEO

Muchas felicidades a todas

FELIX FAUTUSQUE SIT DIES NATALIS VOBIS!

ΠΟΛΛΑ ΧΡΟΝΙΑ!