EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE LATINAE ET GRAECAE I

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE LATINAE I

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE LATINAE I
DAFNE	6
GANÍMEDES	N.P
HÉCATE	4
PANDORA	6
FLORA	5
ATALANTA	5
ADONIS	4
FEDRA	8
EUROPA	9
ECO	4
CIRCE	6
ASCLEPIO	2
BELEROFONTE	7
FILOCTETES	3

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE GRAECAE I

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE GRAECAE I
DAFNE	5
GANÍMEDES	N.P
HÉCATE	5
PANDORA	9
FLORA	4
ATALANTA	3
ADONIS	3
FEDRA	8
EUROPA	9
CIRCE	3
ASCLEPIO	5
BELEROFONTE	4
FILOCTETES	4

Felicidades a l@s aprobad@s y a l@s que no ha podido ser ahora, recordad que es evaluación continua, por lo que esta segunda evaluación nos vamos a esforzar mucho más.

Valete!

DÍA DERECHOS HUMANOS

Hoy es el día internacional de los DERECHOS HUMANOS. Nuestro instituto no ha querido faltar a su cincuenta y nueve aniversario por lo que varios departamentos didácticos han realizado actividades al respecto.

El alumnado del departamento de clásicas ha elaborado unos paneles con los artículos de los derechos humanos traducidos a las dos lenguas que estudian como asignaturas: LATÍN Y GRIEGO.

Sabemos que la mayoría de los visitantes no podrá entender lo que dice, pero pensamos que es importante la presencia de las lenguas clásicas en estas actividades, pese a que los derechos humanos no tuvieran un papel relevante en la antigüedad.

Se ha comentado en el aula, la importancia del IUS ROMANUM como origen de una legislación y la existencia de personajes como Séneca, Cicerón o Marco Aurelio, defensores en sus escritos de la clase social baja.

Fotos de la actividad, aquí.

Desde Calíope dar las gracias al alumnado de primero de Bachillerato por su interés y colaboración en este proyecto.

GRATIAS VOBIS AGO!

Plurimam salutem!

N.B: Nuestros mayores deseos de recuperación a Zainab.

VIAJE ITALIA 2008- PAGO CUOTAS

CIRCULAR Nº 3

ITALIA 2008-PAGO CUOTAS

Estimados madres y padres:

Por la presente se les informa sobre cuál será el calendario de pago de las cuotas para el viaje Italia 2008.

El precio final del viaje es 600 €

El calendario de pago de cuotas será el siguiente:

CUOTA 1ª RESERVA PLAZA VIAJE - YA REALIZADA: 150 €

CUOTA 2ª ANTES DEL 28 DE ENERO 2008: 150 €

CUOTA 3ª ANTES DEL 29 DE FEBRERO 2008: 100 €

CUOTA 4ª ANTES DEL 28 DE MARZO 2008: 100 €

ÚLTIMA CUOTA ANTES DEL 28 DE ABRIL 2008: 100 €

IMPORTANTE: El dinero de las ventas que se han realizado durante el curso servirá para abonar la última cuota del viaje.

1) Las cuotas mensuales se ingresarán, en la cuenta del centro, antes de la fecha indicada. Entidad bancaria: BANCAJA:

2077 0182 98 1101428129

Se presentará el original del resguardo de ingreso al Departamento (del cual haremos dos fotocopias) en el que deberá constar:

A) Nombre y apellidos del alumn@.

B) Concepto: VIAJE A ITALIA 2008- Indicando el número de la cuota, por ejemplo, cuota 2ª.

N.B: Se recuerda que las cuotas abonadas mensualmente serán devueltas en el caso particular de que un alumn@ no participe en el viaje, a excepción de aquella cantidad que se haya pagado a la agencia de viajes, en ese caso, la devolución del dinero sería gestionada por el interesad@ y de manera particular con la agencia de viajes.

Atentamente

ENTREGAR FIRMADO AL DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO.

Los padres del alumn@………………………...............................................................

reciben la información de la circular nº 3.

Fecha de entrega al departamento………………….…………………………………..

Observaciones y sugerencias:……………………………………………………........

Firmado:

Gracias a tod@s

Plurimam salutem!

RECURSOS LINGUA LATINA I

Más de una vez habéis comentado que os mareáis cuando estáis ante un texto latino. Pese a que en clase, lo hemos visto muchas veces, en el blog, El Vellocino de Oro, se enumeran unas reglas para enfrentarse con éxito a la traducción de un texto en latín.


En el blog clásica Nausica os enlazan con una página francesa en la que se ha puesto música a las declinaciones. Es muy divertido y aunque parezca mentira, su melodía acaba siendo muy pegadiza.
Tendremos que plantear en el instituto que nos pongan durante unos días estas grabaciones para indicar que finalizan las clases.

Desde Calíope, gracias a Nausica y a Elena por compartir vuestro trabajo.

Plurimam salutem!

FLORA

ESCRITO POR BELÉN GARCÍA
ALUMNA DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Flora era una diosa romana que representaba la primavera. En muchas poblaciones de Italia Antiqua le consagraban el mes de Abril, disponía de su propio sacerdote en Roma, el flamen floralis.
Tras unos años adversos para las cosechas, le fundaron un nuevo templo y la veneraban el 28 de Abril. Para ello, se celebraban unos juegos llamados la Floralia, que duraban hasta el 3 de Mayo. Era habitual la intervención de las patricias en estas festividades.
En su festividad se pedía a la diosa protección para sus cosechas. Se le ofrecían sacrificios de ovejas.
Las fuentes clásicas narran que ella otorgó a los hombres la miel y las semillas de muchas flores. Se cree que podría tener su origen en la mitología griega, de manera que se la identifica con la ninfa griega Cloris, pues su leyenda está vinculada al ciclo de la primavera.
Cierto día de primavera Céfiro, el viento del oeste, vio a la ninfa Cloris y se enamoró de ella. La raptó y posteriormente se casó con ella. Como prueba de amor, Céfiro designó a su cortejada reina de las flores y le dio la posibilidad de hacer brotar las semillas de las flores.
Ovidia nos relata un mito sobre Flora interviene en el que esta diosa entrega a Juno una flor gracias a la cual la mujer de Júpiter engendrará sola a Marte, el dios cuyo nombre es el primer mes de la primavera.
Se la personifica adornada con flores.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUA GRAECA II- 2º PARCIAL

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II

LINGUA GRAECA II TRADUCCIÓN
OCTAVIA	2,35+0,9=3,25
ADRIANO	2,25+1=3,25
GALATEA	4,2+1=5,2
EMILIA	1,45+0,7=2,15
AGRIPINA	0,85+0,7=1,55
LIVIA	6,05+1=7,05
MARCIA	4,75+0,65=5,4
IULIA	2+1=3
CASIANA	2,05+0,65=2,7
CECILIA	3,8+1=4,8
LUCINA	3,05+0,85=3,9
CORNELIA	2,25+0,75=3
BERENICE	1,05+0,65=1,7

N.B: De momento, sin comentarios.

Y eso que era un texto visto en clase,...

LAS CALIFICACIONES FINALES EL DÍA DE LA EVALUACIÓN

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUA LATINA II- TRADUCCIÓN

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE II

CONTROL TRADUCCIÓN LINGUA LATINA II
OCTAVIA	4,7+0,75=5,45
ADRIANO	5+0,75=5,75
GALATEA	6+0,85=6,85
EMILIA	4,5+1=5,5
AGRIPINA	3,05+0,75=3,8
LIVIA	6,35+0,85=7,2
NEREIDA	4,1+1=5,1
MESALINA	6,1+0,75=6,85
CASANDRA	4,75+0,55=5,3
MARCIA	5,35+0,5=5,85
TERENCIA	4,5+0,75=5,25
IULIA	4,3+0,85=5,15
CASIANA	4,65+0,65=5,3
CECILIA	7,85+0,9=8,75
LUCINA	2,5+0,45=2,95
CLAUDIA	5,6+0,45=6,05
CORNELIA	4+0,5=4,5
BERENICE	3,75+0,35=4,1

LAS CALIFICACIONES FINALES EL DÍA DE LA EVALUACIÓN

Valete!

CIRCE

ESCRITO POR AROA MATEO
ALUMNA DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Circe era hija de Helios y de Perseis. Era una hechicera que transformaba en animales mediante pociones mágicas a los que despreciaba o le habían ofendido.

Una de las versiones más conocida de Circe era la que le vincula con la vuelta de Odiseo a Ítaca.

En su palacio habían muchos animales que en un principio eran viajeros que habían llegado a su isla de Ea. Así pues, cuando atracó en la isla, todos los tripulantes que acompañaban a Odiseo fueron invitados a un banquete en el que transformó a todos en cerdos, excepto a Eurícolo. Odiseo solicitó a la hechicera que devolviera a su forma inicial a sus compañeros. El dios Hermes ayudó a Odiseo proporcionándole una hierba mágica llamada moly para librarse de la estratagemas de Circe.

Circe enamorada de Odiseo, decidió ayudarle en su vuelta a Itaca, con la condición de que pasaran un tiempo con ella en el palacio. Así ocurrió y las fuentes clásicas nos dicen que fruto de su amor Circe tuvo tres hijos de Odiseo: Agrio, Latino y Telégono.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE LATINAE I- CONTROL TRADUCCIÓN

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I

PROBATIO TERTIA LINGUAE LATINAE I
DAFNE	3,25
GANÍMEDES	N.P
HÉCATE	2,25
PANDORA	N.P
FLORA	3,1
ATALANTA	2,25
ADONIS	2,35
FEDRA	3,85
EUROPA	4,45
ECO	1,6
CIRCE	3,1
ASCLEPIO	0,5
BELEROFONTE	3,75
FILOCTETES	1,5

N.B: La nota del control está calificada sobre cinco puntos.

LAS CALIFICACIONES FINALES EL DÍA DE LA EVALUACIÓN

Valete!

FEDRA

ESCRITO POR BEATRIZ GÓMEZ
ALUMNA DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Fedra hija de Minos ( Rey de creta) y Pasífae (madre del minotauro) y hermana de Ariadna, que es la que ayuda a Teseo a matar al minotauro.

Decaulión, hermano de Fedra decide que se tiene que casar con el rey de Atenas, Teseo. Éste ya estaba casado con una amazona, Antíope. Cuando se produjo la boda entre Teseo y Fedra se produjo una guerra de amazonas, pero éstas fueron derrotadas.

Tras este ataque Antíope muere porque los que estaban en la boda querían defender a su rey y mataron a la amazonas.

Antíope y Teseo tuvieron un hijo llamado, Hipólito. Era un joven hermoso, y honesto con un interés muy grande hacia la caza. Fedra se enamorá de su hijastro y le cuenta lo que le pasa a su criada Enone y ésta primero le dice que se olvide de ese amor y después que luche por él. Entonces Fedra le confiesa su amor pero éste por lealtad a su padre la rechaza y porque su relación hubiera sido incestuosa.

Fedra tenía miedo de que Teseo se llegase a enterar del amor que sentía hacia su hijo y que éste por lealtad a su padre se lo pudiera contar. Para evitarlo le dijo a Teseo que Hipólito le había intentado violar.

Es tan grande el enfado de Teseo hacia su hijo que manda desterrarlo y le pide a Poseidón (dios del océano) que lo mate. Hipólito murió en la orilla de una playa arrastrado por sus caballos.

Fedra incomoda por el sentimiento de culpa se suicida ahorcándose.

El poeta trágico Eurípides se encargó de mostrar dos versiones de lo ocurrido aunque sólo se conserva una. Fedra se quita la vida antes de que Hipólito muera y ésta deja una carta en la que indica que toda la culpa es de Hipólito, por lo que padre exige un castigo a Hipolito y muere perdonando a su padre y éste al final descubre toda la verdad.

N.B: Bea, muchas gracias por tu colaboración.

Valete!

RECURSOS LINGUA LATINA II

Al estudiar los temas de literatura latina, una de las dudas que tenéis son los períodos de la literatura y sus autores.
He aquí un enlace al blog clásico, El Vellocino de oro, en el que Elena Gallardo hace un esquema muy clarificador al respecto.

Desde Calíope, muchas gracias Elena por compartir tu trabajo.

Quedamos en clase que haríais más prácticas de César del dossier de aula para preparar el control del miércoles y que podríais consultar la solución en el blog.
SOLUCIONES AQUÍ.

Estudiad mucho

Valete!

BELEREFONTE

ESCRITO POR JUANJO ROLDÁN
ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Belerofonte era un héroe de los mitos griegos. Su mayor hazaña fue destruir al monstruo de Quimera (monstruo con cabeza de león, cuerpo de cabra y cola de serpiente, y también fue el primero en domar el caballo de pegaso).

Su nombre era Iponoo, pero se cambió el nombre al de Belerofonte porque mató accidentalmente a su hermano en una partida de caza (su hermano se hacía llamar con el nombre de Belero). Tras la muerte de su hermano Belero, decidió exiliarse voluntariamente de Corinto para establecerse en Tirinto, para formar parte de la corte del rey Preto. La mujer del rey Preto, Estenobea se enamoró a primera vista de Belerofonte, la cual realizó diversas propuestas indecorosas que Belerofonte rechazó.

Estenobea furiosa por el rechazo de Belerofonte lo acusa de seducirla por la fuerza. El rey Preto cree la historia que le cuenta su esposa y furioso encarga a Belerofonte llevar una carta sellada de recomendación, la cual va dirigida al rey Lobates (padre de Estenobea) en ella pone que debe dar muerte a Belerofonte.

Belerofonte le entrega la carta al rey Lobates, cuando éste la lee y ve lo que hay escrito, y en vez de matarlo decide encomendarle una misión casi imposible, matar a la Quimera.

La diosa Atenea le entrega una brida de oro para que la ponga en la cabeza de Pegaso y así poder domarlo y dirigirse a matar al monstruo Quimera. Belerofonte tiene un gran forcejeo con Quimera y finalmente consigue destruirlo. Belerofonte decide buscar también el pueblo de las Amazonas para enfrentarse a ellas y destruirlas. Una vez vencida las guerreras de las Amazonas, Belerofonte se comparó con los dioses y decidió ir hacia el Olimpo. Zeus castigó la impertinencia del héroe, ya que mandó un mosquito que clavó su aguijón en los riñones de Pegaso convirtiendo a éste en el caballo indomable que era antes. Belerofonte no pudo domarlo y calló al vacío, consiguió sobrevivir pero quedo maltrecho y terminó vagando por las tierras, añorando su glorioso pasado.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

QUID EST?-ΤΙ ΕΣΤΙN;

¿Qué representa esta escultura? ¿de qué época es? ¿qué puedes contar de su estilo?

Animaos.

Buen fin de semana

Plurimam salutem!

ASCLEPIO

ESCRITO POR RUBÉN MUNERA

ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO

DE LATÍN Y GRIEGO

Asclepio dios de la medicina, era venerado en varios templos griegos. Sus atributos eran representados mediante una serpiente enrollada en un bastón, piñas, coronas de laurel, una cabra o un perro.

El símbolo más común es el de la serpiente, animal que según los antiguos griegos, vivía tanto sobre la tierra como en su interior. Asclepio tenía el don de la curación y conocía muy bien la vegetación y en particular las plantas medicinales.

Era hijo de Apolo y de la mortal Coronis. Apolo confió el pequeño Asclepio al centauro, éste le inculcó las artes de la medicina y de la caza. Apolo y Atenea intervinieron también en su educación , esta última le entregó dos botellas llenas de sangre de la Gorgona. Una de las sangres estaba envenedada y la otra tenía propiedades para resucitar a la gente. Asclepio llegó a dominar el arte de la resurrección. Devolvió a la vida a un gran numero de personas importantes.

Practicó la medicina con gran éxitos por lo que le levantaron grandes santuarios por toda Grecia. Zeus no estaba conforme con que resucitara a los mortales por lo que lanzó un rayo y mató a Asclepio. Asclepio subió a los cielos y se convirtió en la constelación de serpentario.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

ADONIS

ESCRITO POR JOSÉ JAVIER GIMENO
ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

El nombre de "Adonis" deriva del hebreo significa "señor".

Cuenta la leyenda que el rey de Siria tenía una hija llamada Mirra que destacaba por su belleza. Afrodita, celosa por la belleza de la princesa siria hizo que Mirra se enamorara de su padre. Ésta sin saber lo que hacía y con la ayuda de su nodriza Hipólita tuvo relaciones con su padre durante doce noches.

Su padre, al percatarse del acto cometido, quiso dar muerte a su hija, pero ésta pidió ayuda a los dioses. Para librarse de una muerte segura la transformaron en árbol que tomó el nombre de "mirra".

Los antiguos afirmaban que la mirra que cae de sus ramas son las lágrimas de la princesa arrepentida de sus acciones. A los nueve meses, nació un niño llamado Adonis de la corteza del árbol.

Afrodita recogió al niño y se lo dio a Perséfone, diosa de los infiernos, para que lo criara. Con el tiempo, Adonis creció y ambas diosas querían tenerlo junto a ellas. Zeus decidió que un tercio del año viviese con cada una de ellas y que el resto lo pasara donde él quisiera.

Adonis murió asesinado por un jabalí, enviado por Ares, dios de la guerra, pues se sentía celoso porque Adonis pasaba mucho tiempo con la diosa, amante del dios de la guerra.

El grito de muerte de Adonis fue escuchado por Afrodita quien acudió en su ayuda. Por el camino, las lágrimas de sus ojos se iban mudando en rosas, que se teñían de rojo procedente de la sangre que salía de las heridas que le originaban los pinchos de los rosales. Cuando la diosa llegó junto a Adonis, él ya estaba a punto de espirar. De cada una de sus gotas de sangre, junto a las lágrimas de Afrodita convertidas en rosas, surgía una anémona.

La diosa para que el recuerdo de Adonis no se perdiera en el tiempo instauró una festividad que se celebraba en primavera. Plantaban las semillas en recipientes especiales, llamados jardines de Adonis, y los regaban con agua caliente para que germinasen lo más rápido posible. Las anémonas mueren pronto, como el propio Adonis.

Adonis simboliza el nacimiento y muerte de la naturaleza.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I. PROBATIO SECUNDA

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I

PROBATIO SECUNDA LINGUAE LATINAE I
DAFNE	1,85
GANÍMEDES	N.P
HÉCATE	2,55
PANDORA	3,17
FLORA	1,72
ATALANTA	1,3
ADONIS	1,35
FEDRA	3
EUROPA	3,35
ECO	N.P
CIRCE	2,4
ASCLEPIO	1,35
BELEROFONTE	3
FILOCTETES	1,15

N.B: La nota del control está calificada sobre cuatro puntos.

Valete!

MÁS RECURSOS GRIEGO II

En respuesta a vuestras preguntas, he aquí más enlaces sobre Lengua Griega II

• Ejercicios interactivos elaborados sobre el discurso de Lisias por Santiago Carbonell. Un trabajo excepcional, al que felicitamos desde Calíope y damos las gracias por compartirlo.

• Vocabulario de Lisias alumnado y profesorado.

• Vocabulario de Jenofonte, hay que buscar en recursos, griego, vocabulario y diccionarios.

• Los textos en griego de Lisias y de Jenofonte para que podáis practicar.

• Discurso I de Lisias, análisis y traducción del mismo a cargo del profesor Álvaro Ortolá. Un estudio espléndido del texto de Lisias. Muy interesante para trabajarlo en casa.
  

Plurimam salutem!

FILOCTETES

ESCRITO POR VICENTE SIGES
ALUMNO DE 1º DE BACHILLERATO
DE LATÍN Y GRIEGO

Famoso arquero amigo de Hércules, quien le legó su arco y flechas envenenadas. De camino a Troya le picó una serpiente. Al no curarse lo abandonaron en la isla de Lemnos.
Al final de la guerra un oráculo dijo que no tomarían Troya sin las flechas de Filoctetes, por lo que Odiseo acompañado de Diomedes tuvo que convencer a Filoctetes para que regresara a Troya.
Tras curarle la herida, mató a Paris. Pero, pese a la ayuda prestada, al regresar a casa descubrió que había estallado una sublevación contra él, por lo que decidió establecerse en Italia.

N.B: Gracias por tu colaboración.

Valete!

RECURSOS EN RED PARA REPASAR LOS CONTROLES

Lengua griega II, he aquí unos enlaces muy interesantes sobre Lisias.

En el blog clásico ATALANTA, se llevan a cabo una serie de explicaciones culturales que os pueden resultar básicas para en entendimiento de la traducción:

DISCURSO PUNTO 1- INTRODUCCIÓN
DISCURSO PUNTOS 1 - 3
DISCURSO PUNTOS 1 - 3 BIS
DISCURSO PUNTOS 4 - 5
DISCURSO PUNTOS 1-5
DISCURSO PUNTO 6- MATRIMONIO
DISCURSO PUNTO 7- LA MUJER CASADA
DISCURSO PUNTO 8- LA MUJER Y LOS FUNERALES
DISCURSO PUNTO 9- CASA GRIEGA

Virginia, desde Calíope muchas felicidades por el trabajo que estás realizando
y gracias por compartirlo.

Otro compañero de clásicas en su blog LISIAS Y EUFÍLETO está recogiendo los análisis, las traducciones y ejercicios del texto griego:

PUNTO 1. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN
PUNTO 2. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN Y EJERCICIOS
PUNTO 3. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN
PUNTO 4. ANÁLISIS Y TRADUCCIÓN

Desde Calíope transmitir también nuestras felicitaciones por la labor

y gracias por compartirlo.

Lengua Latina I, he aquí ejercicios para practicar los Capitula linguae latinae I que van para el control de mañana.

Mirad hacia el final de la página y escoged el capítulo que queréis practicar, aquí.

Estudiad mucho.

Valete!