RETO VI Y SOLUCIÓN AL V

Nuestro querido Sergi Ferrús desde el IES de Pedreguer nos plantea el VI reto del curso, esta vez versa sobre el atractivo tema de los mitos clásicos, en este caso sobre:

PROMETEO Y PIGMALIÓN

Tras investigar sobre los mismos, hay que responder a las preguntas que se nos plantean. Las cuestiones las podéis leer aquí.

El plazo para resolver este reto acaba el 26 de Abril.

¡Animaos a participar!

Desde Calíope dar las gracias a Sergi por ingeniar estos retos tan interesantes y permitirnos participar en ellos.

Gratias tibi agitis!

Pese a que no habéis podido colaborar en la resolución del V reto , podéis leer aquí la respuesta.

Valete!

QUIS EST?-ΤΙΣ ΕΣΤΙN;

Animaos a descubrir quiénes son los personajes de la imagen y por qué pasaron a la historia.

¡Buen fin de semana!

Valete!

ANTE DIEM III KALENDAS APRILES

Hodie, Veneris dies, fecimus:

LINGUA LATINA I: Legere partem lectionis secundae capituli duodecimi.

OPUS DOMESTICUM: Finire lectionem secundam.

LINGUA LATINA II: Prácticas sobre César.

OPUS DOMESTICUM: Traducir textos de César.

LINGUA GRAECA II: Analizar y traducir los párrafos 8, 9 y 10 de la Apología de Sócrates.

ΔΕΟΝΤΑ: Pasar al vocabulario de aula las palabras de la Apología de Sócrates.

¡Buen fin de semana!

Valete!

LA SIRINGA

La Siringa o flauta de Pan era un instrumento musical utilizado en el mundo antiguo. Consistía en unos tallos de caña de diferentes longitudes y unidos en progresión de tamaño. No presentaba agujeros para ser tañido por los dedos, sino que el sonido se extraía al posar los labios por los orificios superiores de cada tubo.

El nombre de Siringa tuvo su origen en una náyade del mismo nombre (Syrinx). La leyenda cuenta así:

" Es más, puesto que la flauta era un invento reciente, le pregunta cómo había sido inventada. Entonces el dios dijo:
«En los gélidos montes de Arcadia había entre las hamadríadas de Nonacris una náyade famosísima, a quien las ninfas llamaban Siringe. Más de una vez ha­bía tenido que eludir el acoso de los sátiros o de cual­quiera de los otros dioses que habitan el sombrío bos­que o la fértil campiña; practicaba las mismas ocupa­ciones que la diosa de Ortigia, e igual que ella guardaba su virginidad. Vestida también a la manera de Diana, su aspecto se prestaba a confusión, y habrías podido pensar que se trataba de la hija de Latona si no fuera porque llevaba un arco de cuerno, mientras que el de la diosa es de oro. Aun así su aspecto enga­ñaba. Un día, Pan la vio cuando regresaba del monte Liceo, y con la cabeza coronada de punzantes hojas de pino dijo las siguientes palabras...»; y quedaban por re­latar sus palabras, y cómo la ninfa, despreciando los ha­lagos del dios, había huido por lugares inaccesibles hasta que había llegado a la plácida corriente del are­noso Ladón; allí, al ver que las aguas le cerraban el paso, suplicó a sus hermanas, las ninfas del río, que la transformaran, de forma que Pan, cuando ya creía es­trechar a Siringe, tenía entre sus brazos en vez del cuerpo de la ninfa una mata de cañas palustres; al suspirar el dios sobre ellas el aire produjo al atravesarlas un suave sonido, parecido a un lamento. Cautivado por este nuevo invento y por la dulzura del son, el dios ha­bía dicho: «¡Esta será mi forma de hablar contigo!»; y así el instrumento hecho de cañas desiguales unidas con cera conservó el nombre de la muchacha.”

Ovidio, Metamorfosis I, 689

Gracias a esta leyenda podemos conocer por qué se le llama también "Flauta de Pan" por ser él quien:
"Ideó juntar varios caños con cera,

Pan vela por las ovejas y por los que las cuidan.

Y no te pese que el cálamo gaste la tersura de tus labios"

Virgilio, Égloga II,31.

Los Romanos dieron a este instrumento los nombres de "avena, cicuta, harundo cerata o pandura", este último en honor a Pan.

Curate ut valeatis!

ANTE DIEM IV KALENDAS APRILES

Hodie, Iovis dies, fecimus:

LINGUA LATINA I: Emendare exercitia lectionis primae capituli duodecimi.

OPUS DOMESTICUM: Legere partem lectionis secundae capituli duodecimi.

LINGUA GRAECA I: Avanzar en la traducción del texto del tema 15.

ΔΕΟΝΤΑ: Acabar el texto del tema 15.

LINGUA LATINA II: Prácticas de morfología y etimología.

OPUS DOMESTICUM: Avanzar en la traducción de textos de César.

Valete!

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE LATINAE ET GRAECAE II

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE II
FINALES

DISCIPULAE ET DISCIPULUS	EXISTIMATIONES
Graeca	5
Italia	5
Britannia	7
Hispania	5
Gallia	5

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II
FINALES

DISCIPULAE ET DISCIPULUS	EXISTIMATIO
ALFA	8
BETA	6
GAMMA	3

EXISTIMATIONES FINALES LINGUAE LATINAE ET GRAECAE I

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE I
FINALES

φίλος	7
παῖς	1
θεός	8
ψυχή	7
δῆμος	6
νόμος	3
νέος	5
γράφος	8
γυνή	5
ἄνθρωπος	4
καλός	7
φόβος	7
νᾶυς	5
βιβλίον	9
πόλις	6
σοφός	5
φωνή	5
γέρον	3

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I
FINALES

DISCIPULAE ET DISCIPULI	EXISTIMATIONES
Plauto	6
Vespasiano	1
Séneca	7
Suetonio	6
Petronio	1
Catón	6
Julio César	4
Tácito	4
Horacio	7
Virgilio	3
Tito Livio	5
Trajano	6
Nerón	7
Lucano	5
Catulo	6
Salustio	5
L. Andrónico	8
Octavio	2
Juvenal	4
Nepote	5
Terencio	5
Calígula	3

ANTE DIEM V KALENDAS APRILES

Hodie, Mercurii dies, fecimus:

LINGUA GRAECA II: Analizar y traducir los párrafos 7 y 8 de la Apología de Sócrates.

ΔΕΟΝΤΑ: Completar el vocabulario de aula de la Apología de Sócrates.

LINGUA GRAECA I: Analizar y traducir una parte del texto tema 15.

ΔΕΟΝΤΑ: Avanzar en el análisis y la traducción del texto del tema 15.

LINGUA LATINA II: Prácticas de César.

OPUS DOMESTICUM: Traducir textos de César.

COMMENTARIA:

Tema petición de camisetas para el viaje

- Pedidas a fábrica:

Chicas:

10 rojas (flor de lis)
10 negras (espaguettis)
10 pistacho (espaguettis)
10 rojas (espaguettis)

Chicos:

10 negras (espaguettis)

- Se deberían sustituir por otros colores o dibujos:

Chicas:

2 blancas (espaguettis) se pueden sustituir por otro color de los pedidos nuevos o por blancas modelo flor de lis.

Chicos:

1 azulón (S/ espaguettis) se puede sustituir por negra (S/ espaguettis).
2 azulón (M/ espaguettis) se pueden sustituir por dos blancas (M/ espaguettis) o una blanca y una granate (M/ espaguettis)
4 granates (L/ espaguettis) si hay en stock nos traerá el fabricante o deberán ser cambiadas por modelo flor de lis.

N.B: Pensad en los cambios y mañana los confirmáis.

Valete!

GRECIA 2007- CONVOCATORIA REUNIÓN DE MADRES Y PADRES

IES AUSIÀS MARCH

MANISES (VALENCIA)

DEPARTAMENTO LATÍN Y GRIEGO

CONVOCATORIA DE REUNIÓN

Estimados madres y padres:

Por la presente se les convoca a la reunión informativa sobre el VIAJE INTERNACIONAL A GRECIA 2007 que realizará el departamento de latín y griego.

La reunión se llevará a cabo en el centro, el día 2 de abril a las 17, 30 horas.

En el caso de no poder asistir, lse ruega que lo notifique llamando por la mañana de 11,10 a 11,45 horas al Centro (961540090, preguntar por Charo Marco, profesora de Latín y Griego) y entregando a través de sus hij@s, el resguardo a pie de página, cumplimentado y firmado.

ORDEN DEL DÍA:

Viaje internacional a Grecia 2007

a) Itinerario definitivo y precio.

b) Documentación necesaria para el viaje.

c) Estado de cuentas personalizado.

d) Ruegos y preguntas.

En espera de su asistencia, mis más sinceros saludos.

Atentamente

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Devolver firmado y con el nombre del alumno/a el día de la reunión:

Nombre y apellidos del alumno/a…………………………………………

Firma

Plurimam salutem!

ANTE DIEM VI KALENDAS APRILES

Hodie, Martis dies, fecimus:

LINGUA LATINA I: Legere finem lectionis primae capituli duodecimi.

OPUS DOMESTICUM: Facere exercitia 1, 2 3 et 4 capituli duodecimi.

LINGUA LATINA II: Prácticas de César.

OPUS DOMESTICUM: Avanzar en los textos de César.

COMMENTARIA:

Recordad que el jueves, día 29, acaba el V Reto. Todavía estáis a tiempo de participar, animaos.

Valete!

VIAJE GRECIA 07-CIRCULAR Nº 9

CIRCULAR Nº 9

GRECIA 2007

PAGO CUARTA CUOTA

Estimados madres y padres:

Por la presente se les recuerda que durante el mes de Marzo se ha de proceder al pago de la cuarta cuota del viaje a GRECIA 2007. La cantidad a ingresar será 150 €.

El pago de la cuarta cuota se realizará de la siguiente manera:

Se ingresará, en la cuenta del centro, la cuota en concepto de cuarta cuota Grecia 2007. BANCAJA:

2077 0182 98 1101428129

IMPORTANTE

Se presentará el original del resguardo de ingreso al Departamento (del cual haremos dos fotocopias) en el que deberá constar:

A) Nombre y Apellidos del alumn@.

B) Concepto: VIAJE A GRECIA 2007- Cuarta cuota.

IMPORTANTE:

Como ya se comunicó en la circular nº 8:

LOS BENEFICIOS DE ESTAS VENTAS PODRÁN SERVIR PARA ABONAR PARTE DE LA CUOTA DE MARZO. SE DEBERÁN INGRESAR EN EL BANCO CON LA CANTIDAD QUE FALTE PARA EL PAGO DEL MES.

N.B: AQUELL@S ALUMN@S QUE NO HAN ABONADO TODAVÍA LA CUOTA DE FEBRERO DEBERÁN PAGAR CONJUNTAMENTE LOS MESES DE FEBRERO Y MARZO. DE MANERA QUE EL IMPORTE SERÁ DE 300 €

COMUNICARLES QUE LA SEMANA PASADA SE ABONÓ A LA AGENCIA LA CANTIDAD DE 300 € POR VIAJERO PARA LA RESERVA NOMINAL DE LAS PLAZAS DE AVIÓN.

PRÓXIMAMENTE SE REALIZARÁ UNA REUNIÓN INFORMATIVA.

Atentamente

ENTREGAR FIRMADO AL DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO.

Los padres del alumn@………………………...............................................................

reciben la información de la circular nº 9.

Fecha de entrega al departamento………………….…………………………………..

Observaciones y sugerencias:……………………………………………………........

Enterados:

Firmado:

ANTE DIEM VII KALENDAS APRILES

Hodie, Lunae dies, fecimus:

LINGUA GRAECA II: Hacer prácticas sobre etimología griega.

ΔΕΟΝΤΑ: Pasar el vocabulario de la Apología de Sócrates .

LINGUA LATINA I: Legere partem lectionis primae capituli duodecimi.

OPUS DOMESTICUM: Legere finem lectionis primae capituli duodecimi.

LINGUA GRAECA I: Acabar el tema 14.

ΔΕΟΝΤΑ: Analizar y traducir texto tema 15.

Valete!

QUIS EST?-ΤΙΣ ΕΣΤΙN;

Adivina quiénes son los personajes de este grupo escultórico.
¿Cuál es su leyenda?

¡Buen fin de semana!

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II- SEGUNDO PARCIAL

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II
SEGUNDO PARCIAL

DISCIPULAE ET DISCIPULUS	EXISTIMATIO
ALFA	7,85 + 0,85= 8,7
BETA	3,75 + 0,85= 4,6
GAMMA	abest

N.B: A la nota del segundo parcial hay que sumar la calificación obtenida en el control de literatura.

Valete!

ANTE DIEM X KALENDAS APRILES

Hodie, Veneris dies, fecimus:

LINGUA LATINA I: Emendare probationem secundam.

OPUS DOMESTICUM: Facere Pensa A, B et C capituli undecimi.

LINGUA LATINA II: Prácticas sobre César.

OPUS DOMESTICUM: Traducir textos de César.

LINGUA GRAECA II: Hacer el segundo parcial de la evaluación.

ΔΕΟΝΤΑ: Pasar al vocabulario de aula las palabras de la Apología de Sócrates.

¡Buen fin de semana!

Valete!

EXISTIMATIONES LINGUA LATINA I. PROBATIO SECUNDA

EXISTIMATIONES LINGUAE LATINAE I
SECUNDA PROBATIO (I- XI)

DISCIPULAE ET DISCIPULI	EXISTIMATIONES
Plauto	5,7
Vespasiano	abest
Séneca	6,75
Suetonio	5,5
Petronio	0,95
Catón	5
Julio César	4
Tácito	3,5
Horacio	6,25
Virgilio	2,25
Tito Livio	4,4
Trajano	6
Nerón	7,05
Lucano	abest
Catulo	5,25
Salustio	4,35
L. Andrónico	7,75
Octavio	abest
Juvenal	3,3
Nepote	4,7
Terencio	4,55
Calígula	4,2

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II- CONTROL LITERATURA

EXISTIMATIONES LINGUAE GRAECAE II
CONTROL LITERATURA

DISCIPULAE ET DISCIPULUS	EXISTIMATIO
ALFA	0,85
BETA	0,85
GAMMA	0,25

N.B: El examen está calificado sobre un punto. Esta puntuación se sumará a la nota del segundo parcial de la evaluación.

Valete!

ANTE DIEM XI KALENDAS APRILES

Hodie, Iovis dies, fecimus:

LINGUA LATINA I: Facere secundam probationem.

OPUS DOMESTICUM: Facere Pensa capituli undecimi.

LINGUA GRAECA I: Hacer ejercicios del tema 14.

ΔΕΟΝΤΑ: Acabar los ejercicios del tema 14.

LINGUA LATINA II: Avanzar en la traducción de textos de César.

OPUS DOMESTICUM: Hacer la etimología de varias palabras.

Valete!

LINGUA LATINA I- CONTROL

Mañana haréis el segundo parcial de LINGUA LATINA I.

El examen presentará este tipo de preguntas:

1) TEXTO para analizar una parte y traducir entero (4,25)

2) PREGUNTAS sobre el texto para responder en latín (1)

3) PALABRAS de diferentes declinaciones que debéis de cambiar de número teniendo en cuenta el caso en el que se encuentran (1)

4) FRASE para cambiar de voz (1)

5) RETROVERSIÓN (1,25)

6) COMPLETAR cuadro con un sustantivo y su acción (1,5) [por ejemplo: Sol- lucere; ovis-balare,...]

¡Buena suerte y a estudiar!

Valete!

ANTE DIEM XII KALENDAS APRILES

Hodie, Mercurii dies, fecimus:

LINGUA GRAECA II: Analizar y traducir los párrafos 3, 4 y 5 de la Apología de Sócrates.

ΔΕΟΝΤΑ: Completar el vocabulario de aula de la Apología de Sócrates.

LINGUA GRAECA I: Completar los cuadros gramaticales y hacer ejercicios de declinaciones.

ΔΕΟΝΤΑ: Hacer los ejercicios del tema 14.

LINGUA LATINA II: Traducir textos de César.

OPUS DOMESTICUM: Avanzar en la traducción de los textos de César.

Valete!